LA TECNOLOGÍA COMO PARTE DE LA EDUCACIÓN

Es notorio que los avances en la tecnología han evolucionado de manera acelerada, sin embargo, la escuela pública en nuestro país se ha quedado rezagada por diversos motivos: el primer de ellos quizá; tal vez el de mayor trascendencia son los aspectos burocráticos debido a que la inversión no es la adecuada para complementar la enseñanza en las aulas. Por un lado el docente se ha resistido a actualizarse en el uso de las tecnologías, lo que representa una desventaja ante su alumno quien prefiere los videojuegos como aprendizaje.

Papert menciona que los videojuegos logran un papel importante en el aprendizaje por la dificultad para dominarlos, además sirven como herramienta para comenzar a integrar a los niños al mundo de las computadoras, tomando en cuenta que los juegos tienen reglas que respetar.

Viendo un documental llamado “Cerebro humano, máquina perfecta”, se describe la capacidad de autoregeneración del cerebro cuando existe daño en algún sector del mismo, éste comienza a generar redes para reparar el daño, y en el caso de los videojuegos los movimientos de las manos y los dedos a gran velocidad, logran que el cerebro se estimule, generando mayor cantidad de redes que a su vez se conectan entre el hemisferio derecho y el izquierdo, dando como resultado una mayor inteligencia en la persona. Así que después de todo, los videojuegos no son tan malos como parece, bueno… tal vez su contenido gráfico si lo sea.

A falta de la tecnología en la escuela, el alumno se ha mantenido en una actitud de indiferencia hacia la misma, anteriormente se lograba convencer al niño que el terminar los estudios le permitirían triunfar en la vida, pero ahora requieren de algo de mayor trascendencia para evitar que les parezca monótona y aburrida.

La limitante de no tener la biblioteca en casa se ha ido acortando con las computadoras, ya sea en el hogar o en el cibercafe tenemos al alcance de la mano el Internet o software como encarta donde se exponen los temas de cualquier índole (ciencia, matemáticas, geografía, etc.) de manera visual y auditiva. Para el caso de la niña Jennifer, si hubiese contado en estos recursos tal vez no habría preguntado ¿cómo duermen las jirafas?, tal vez tendría la oportunidad de verlas en video.
Ejemplos como el anterior nos confirma que el docente debe actualizarse para no quedar convertirse en analfabeta, porque al recordar la lectura se hace mención a Pablo Freire quien a su vez expone que el analfabetismo no está sujeto exclusivamente a leer y escribir, sino que va más allá de ser letrado, es decir, debe tener un panorama diferente a los demás o en este caso lo podemos aplicar a nuestro tema; quien no sabe utilizar la computadora se convierte en analfabeta.Es cierto que los cambios importantes en la educación se dan poco a poco, por ello el docente debe intentar constantemente generar competencias para no quedar excluido de la evolución tecnológica. Por otro lado debemos tomar las herramientas que están a nuestro alcance para complementar la enseñanza. Por ejemplo: existen diversos programas de matemáticas en video que son útiles para el cambio de actividades en el aula o por lo menos mostrar una forma diferente a la acostumbrada en el pizarrón con el gis, además en ellos se proponen aplicaciones prácticas para ver la importancia que tienen las matemáticas en la vida cotidiana.